Ambientes de aprendizaje

En la actualidad estamos siendo testigos de un profundo y rápido avance de la ciencia y de la tecnología.
•La comunicación,
•la medicina,
•el comercio,
•el entretenimiento,
•la educación, etc.
Tecnología que, en definitiva, contribuye a mejorar nuestra calidad de vida.

•El Concepto de diseño de ambientes de aprendizaje se refiere a la previsión de los mejores contextos para favorecer el aprendizaje dada una necesidad en un ámbito específico.

El diseño de los ambientes de aprendizaje se fundamenta en una necesidad y considera los procesos y principios psicológicos generales del aprendizaje, las características específicas del grupo meta.

•No obstante, conviene subrayar que la sola posesión de los medios audiovisuales o los recursos informáticos, no moderniza los procesos ni garantiza los resultados. Es necesario además, articular la incorporación de la tecnología con el currículo escolar, crear nuevos y ricos ambientes de aprendizaje.

Los componentes de un ambiente de aprendizaje son:

•El entorno físico o virtual
Aspectos materiales no referimos a el lugar, el equipamiento, otros aspectos subjetivos como la afectividad.

•Los programas, contenidos
El tiempo los calendarios y horarios escolares con la pretensión de que los aprendizajes sucedan en los momentos y con los ritmos establecidos oficialmente.

•currículos educativos
Los contenidos de aprendizaje propuestos institucionalmente, pero más allá de estos, los que surgen de las necesidades y deseos de aprender de los estudiantes

•La mediación pedagógica
El docente es un facilitador de procesos el estudiante tiene a su disposición todas las posibilidades para aprender por su cuenta y como un importante apoyo, el docente que lo orienta y asesora